לאה יהלי משולם - מדרגות להצלחה בלוג חינוכי למורי הגיל הרך

היי לכולן.ם, אני רוצה להציע לכם משחק חמוד ממש, המעורר עניין אצל השחקנים הצעירים והוא מעט שונה מכל האחרים. למשחק קוראים... כפיות! נשמע מעניין, נכון? ההסבר בקובץ המצורף. כדי להקל על הילדים אני מקפלת דף לשלושה חלקים המשמש להם כמסך וכך ידיהם פנויות להתאים את החלקים למעגל. הקליקו, הורידו וספרו לי מה דעתכם (כן, כמובן, לייק זה נחמד אבל תקשורת מילולית, גם אם כתובה, נחמדה יותר). מחכה לשמוע מה דעתכם להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם, כשאנו בונים תקנון כיתה ומדברים על התנהגויות רצויות, לא תמיד ברור אם כולם הצליחו להפנים את נושאי השיחה.  כדי להפוך את השיעור למעניין, חוויתי, מפעיל ומפנים הכנתי את הפעילות הזו. פעילות 1: יד הדברים שאני יכול לשלוט בהם מידע: השיעור הזה שהכנתי יפתח את נושא התקנון וההבנה שאני יכול לשלוט במעשים ובמחשבות שלי ואם אני יכול לעשות את זה, בידי להחליט אם להשמע או לא להשמע לתקנון.  שיעור ראשון: פתיחה: הבהרת המושגים שליטה וחוסר שליטה. פעילות: המורה תבקש מכל תלמיד לצייר את כף ידו על דף ולכתוב על כל אחת מהאצבעות על מה, לדעתו, ביכולתו לשלוט. בגמר חלק זה של הפעילות המורה תצייר כף יד גדולה מאוד על בריסטול שיודבק ללוח ותכתוב בתוך האצבעות את מה שהילדים או חלק מהם כתבו רצוי בצבעים שונים ועליזים. בשלב שני של הפעילות התלמידים יתבקשו להפוך את הדף, לעבור על קוי המתאר של היד ולצייר על גב כף היד את הדברים שלדעתם אינם בשליטתם. בשלב הצגת התוצרים המורה תכתוב סביב כף היד בצבע אחד דברים שאינם יכולים לשלוט בהם, לדעתם. הבריסטול יתלה על לוח כיתתי עם הכותרת "בונים נכון תקנון!" משחק קלפים: בשליטתי או ל

היי לכולם ומה שלומכם? הכנתי משחק לתרגול שורוק-קובוץ המיועד לקבוצה המאוד מתקדמת בכיתתי ואני שמחה לשתף אתכם. יתכן ויתאים גם לקבוצה המאוד מתקדמת בכיתתכם (: איך משחקים? המשחק הינו משחק רביעיות ויש ליצור רביעיה הכוללת את הכרטיסים: - זה אני - זה שמי - מספר הצירופים שלי - מיקום הצירוף שורוק קובוץ במילה. תפקיד כל הכרטיסיות, מלבד האיור, לרמוז על מי מדובר. מעין חדר בריחה לרביעיה לקטנטני א' (: תפקיד המנחה: המורה או מנחה המשחק טורף את הקלפים לפי קבוצות הקלפים שציינתי לעיל. לאחר מכן הכרטיסים מונחים על השולחן, כשפניהם כלפי מטה. כל תלמיד מקבל ארבעה כרטיסי תמונה ודף מעקב. על התלמיד לחלק את המילה לצירופים, לבדוק באיזה צירוף נשמע השורוק-קובוץ. רק לאחר שלב זה המנחה מחלקת עוד שלושה כרטיסים, אחד מכל קבוצה. מכאן והלאה המשחק מתנהל כמשחק רביעיות רגיל. בכל סבב אפשר למשוך רק כרטיס אחת מהקופה על פי בחירת המשתתף ועל התלמידים לנסות ולבנות רביעיות מתאימות. איך מנצחים? ברגע שמשתתף יוצר רביעיה המשחק נפסק ונבדק - התלמיד שיצר את הרביעיה צריך להציג את הכרטיסים ואת הקשר ביניהם. לאחר מכן אפשר להתחיל את המשחק מחדש. במש

 היי לכולם ומה שלומכם? הקבוצה הוורודה בכיתתי, זו שנאבקת קצת יותר מאחרים להצליח, זקוקה לקביים נוספים כדי לזכור את התנועה חיריק. הם אוהבים לשחק ולצחקק, ולפעמים מאבדים את הריכוז ומדמיינים שהעיפרון והמחק הם מטוס או דינוזאור. הקבוצה המתוקה שלי ולא בכדי קראתי להם הקבוצה הורודה.  בכל יום מחדש אני חושבת איך עוד אפשר לעזור? איך אפשר לקחת את החוזקות שלהם, היכולת שלהם למצוא שעשוע ומחשק בכל דבר כדי לעזור להם לזכור וכך נולד ספינר חיריק.  איך משחקים? מסובבים את הספינר לאיזה כיוון שרוצים ונעצרים על צירוף אחד או יותר (בחלק מהמשולשים, כמו בצירוף גי, יש יותר מצירוף אחד).  קוראים את הצירוף. אם קוראים נכונה מקבלים שתי נקודות. חושבים ואומרים מילה שמתחילה בצירוף. אם מצליחים מקבלים עוד שלוש נקודות. לכל משתתף יש חמישה סבבים עד להכרזת מנצח בסבב. להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם ומה שלומכם? שמחה לשתף אתכם במרכזון חיריק לתרגול יחיד-רבים בעלי אותה סיומת. המרכזון יכול להתאים לתלמידים מהקבוצה הבינונית ומעלה. להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם ומה שלומכם? שבוע החלל הישראלי יתחיל ביום ראשון ולכבודו והוספתי משחק על אוסף המשחקים שלי המתאים לתנועה החדשה שרכשו - חיריק. המשחק מתאים לקבוצה בינונית-גבוה וגבוהה. המשחק יכול להתאים לקבוצה בינונית במידה ובכל פעם מתייחסים להנחייה אחת במשחק. כדוגמה: בסבב הראשון רק חלוקה לצירופים. בסבב שני התייחסות להמצאו או העדר חיריק. לקבוצות מתמודדות המשחק פחות יתאים ותוכלו למצוא משחקים אחרים בנושא זה כאן, בבלוג. להורדת המשחק הקליקו על הקישור