לאה יהלי משולם - מדרגות להצלחה בלוג חינוכי למורי הגיל הרך

 היי לכולם, מצרפת בשמחה כרטיסיות ללוח קיר מפעיל או כמרכזון בשני נושאים: מבנה המספר וחוק החילוף. מוזמנים להוריד להנאת תלמידיכם (: להורדת הקובץ הקליקו כאן שימו לב: עלה קובץ מעודכן ביום 3/1/23

 היי לכולם, השבוע האחרון, לפני קבלת התעודה, אינו קל לנו כמורים ולתלמידים. במיוחד לתלמידים שזו הפעם הראשונה שהם מקבלים תעודה. המושגים לא לגמרי ברורים להם והפעילות הזו מסייעת להם את החוזקות והנקודות לחיזוק שלהם. מצורף סרטון הסבר קצר ותמונות כריכה קדמית ואחורית של החוברת. אהבתם? הורידו את הקובץ ועשו בו שימוש להנאת תלמידיכם, להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם, משתפת בכרטיסיות חילוק שליקטתי ואגדתי מ - canva. העיצוב של canva עם שינויים ותוספות קטנים מאוד קטנים מאוד. הקליקו והורידו את המרכזון הנחמד. להורדת הקובץ הקליקו כאן

  היי לכולם, בנוסף ל דף הערכה עצמית לסיום מחצית לתלמידי כיתה א'   הכנתי למענכם, מורי כיתה ב' ואף ג', דף נוסף. הדף קצר מבחינת מספר השאלות אך השאלות מחייבות מחשבה והתבוננות לאחור על המחצית שחלפה ועל חלקו של התלמיד בעיצובה של מחצית זו. אהבתם? אשמח אם תגיבו אם תרצו להוסיף משהו לדף כתבו לי ואשתדל לעזור. להורדת הקובץ עם ציון שנה בלבד (2022)   הקליקו כאן   להורדת הקובץ עם ציון שנה עברית ולועזית (תשפ"ג, 2022) הקליקו כאן

היי לכולם ומה שלומכם? כמורה בכיתה א' אני יכולה להעיד על עצמי שכל כיתה א' שונה מקודמתה ולכל קבוצת ילדים בכיתה א' צריך להתאים את המדדים המתאימים לה. לכיתה שלי בשנה הזו, המאוד מתוקה וחמה, הכנתי השנה טופס הערכה עצמית המתייחס ללמידה שלהם בעברית ובחשבון, לכללי השיח, גילוי חברות ו...אכילה בריאה. איך עונים? מסמנים לייק או דיסלייק הנמצא בכל ריבוע. בריבועים בהם הילדים סימנו דיסלייק הם צובעים את הכוכב ובכך מסמנים את המטרות שלהם לשיפור במחצית הבאה. חשבתי שזה יכול לעניין גם אתכם וכמו תמיד אני שמחה לשתף (:  להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם ומה שלומכם? רוב המורות מציינות וחוגגות בימים אלה את מסיבות "קמץ-פתח" לציון סיום רכישת האותיות וסיום הקניית התנועה קמץ פתח. מחר נחגוג זאת בשכבה שלי. לכבוד האירוע המשמח אני רוצה לשתף אתכם באהבה רבה בתחנות שבניתי וישמשו אותנו כמרכזונים במהלך התקופה הקרובה הבאה. אז למה אתם מחכים? הקליקו, הורידו ואם כבר עשיתם מסיבה כזו שמרו את הקובץ לפעם הבאה (: תחנה ראשונה: סידור האיורים על פי סדר א'-ב' תחנה שניה: התאמת איור למילה במשחק דאבל תחנה שלישית: פאזל מילים - מתאים לתלמידים תת משיגים תחנה רביעית: השלימו את האות או הצירוף החסר במילה תחנה חמישית: דומינו פרטי לבוש - זכר ונקבה להורדת הקובץ הקליקו כאן

 היי לכולם, בהמשך לפוסט שהעליתי בתאריך 31/3/21 בנושא תכונות אופי,  כולל משחק, אני מעלה משחק נוסף בנושא. איך משחקים? המשחק מתאים לקבוצה פרטנית או לתלמידי שילוב. המורה פורשת את הכרטיסיות עם שם התכונה והמאזכר החזותי בשתי שורות. בידיה הכרטיסיות הפותחות במילים "ילד ש... הוא..." על התלמיד/ים בקבוצה לאתר את התכונה.  בגמר שלב זה כדאי לשאול את התלמידים איך האיור, המאזכר החזותי, עונה על תכונת האופי, כדוגמה: מה מאפיין את הבכיין? איך זה בא לידי ביטוי בציור?  בשלב הבא התלמידים מקבלים כרטיסיות כתיבה. עליהם לכתוב את שם התכונה על פי האיור. פעילות זו מזמנת חזרה על התכונות ומאפייניהן וכן תרגול כתיבה. להורדת הקובץ הקליקו כאן

  היי לכולם, הכנתי מרכזון נחמד וקליל לתלמידים לתרגול כתיבה, סביב שדה סמנטי. אופן הפעילות: עבודה עצמית - בשלב ראשון התלמיד כותב את המילה המתוארת באיור. אם אות מנוקדת בתנועה שעדיין לא נלמדה, די אם התלמיד יכתוב את האות. הניקוד הוסף במקומות המתאימים. בשלב שני - עבודה בקבוצה - התלמידים מתבקשים למצוא 4 כרטיסיות השייכות לאותו נושא (כך אני אומרת להם). שלב זה של הפעילות מזמן פעילויות משנה כמו מיון וצירוף כרטיסיות סביב שדה סמנטי. להורדת הקובץ הקליקו כאן